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Cycle des approfondissements •Culture humaniste

Dossier pédagogique sur La construction européenne

Timbre étudié

Mise en vigueur du Marché unique, composition de Niki de Saint Phalle, 1992

Mise en vigueur du Marché unique, composition de Niki de Saint Phalle, 1992
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Ce timbre commémore l'ouverture, en 1992, d'un marché intérieur unique, un acquis majeur de l'Europe des douze. Chacun de ces douze pays symbolise son entrée en vigueur à travers un timbre d'artiste. La France a choisi l'image de la Nana de l'artiste Niki de Saint Phalle (1930-2002). Ange ou victoire ailée, cette créature multicolore revisite les mythes et les légendes universels, à travers la peinture, la sculpture, l’architecture, le théâtre, le cinéma, le design.
  • 4è élections au parlement européen, 12 juin 1994 - Timbre 
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  • 25e anniversaire du Conseil de l'Europe - Timbre 
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  • Robert Schuman, personnages célèbres - Timbre 
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  • Élection de l'Assemblée des Communautés européennes - Timbre 
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  • Traité de Rome de 1957, Europa, faits historiques - Timbre 
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  • L'enlèvement d'Europe, d'après mosaïque de pavement, patrimoine culturel du Liban - Timbre 
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  • Cinquantenaire du Conseil de l'Europe, carte du monde et étoiles européennes - Timbre 
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  • Charte des droits fondamentaux de l'Union européenne - Timbre 
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  • 1er mai 2004, élargissement de l'Union européenne - Timbre 
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  • Grands projets européens, l'euro - Timbre 
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  • Drapeaux français et européen, grands projets européens - Timbre 
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  • Erasmus, grands projets européens - Timbre 
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Compétences

FRANçAIS
  • S’entraîner à lire seul un texte court, à en restituer l’essentiel.
  • Pratiquer la récitation.
  • Articuler lecture et écriture.
  • Enrichir ses champs lexicaux.
MATHéMATIQUES

Résoudre des problèmes et s’exercer au calcul mental en utilisant les données (nombres exprimant la superficie des pays de l'Europe, leur population…).

LANGUE VIVANTE

Acquérir du vocabulaire des différents pays européens.

PRATIQUES ARTISTIQUES ET HISTOIRE DES ARTS

Œuvres illustrant un courant ou un artiste majeur du XXe siècle.
Les interactions entre arts et politique, liées à la construction européenne.

  • Apprendre à décrire, à comprendre, à situer des œuvres d’art appartenant à une même époque.
  • Comprendre l’importance des arts dans l’histoire de la France et de l’Europe.
  • Utiliser des critères simples pour aborder des œuvres d’art.
  • Stimuler sa créativité.
CULTURE HUMANISTE
Histoire : le XXe siècle. La construction européenne.
Géographie : le territoire français et les Français dans l'Union européenne.
INSTRUCTION CIVIQUE ET MORALE
L'Union européenne et la francophonie : le drapeau, l’hymne européen, la diversité des cultures et le sens du projet politique de la construction européenne.

Voir le BO n° 32 du 28 août 2008

Voir le dossier Ressources - liste des exemples d'œuvres 

Voir le BO hors-série n° 3 du 19 juin 2008

Les pistes de travail autour de ce dossier pédagogique La construction européenne

Étudier les œuvres par l’observation et la comparaison (les différents symboles de la construction européenne). Découvrir, par cette confrontation, les caractéristiques de l’œuvre de Niki de Saint Phalle :
  • composition : utilisation des symboles du drapeau (bleu, étoiles d'or) par une mise en valeur des contrastes des couleurs construisant le personnage et de la frontalité de la représentation sur le fond bleu azur de l'image ;
  • technique : peinture en aplats colorés, luminosité des contrastes ;
  • significations : rythme, mouvement, joie, présentation du personnage dans le ciel comme une étoile.
Aborder des œuvres dans leur contexte historique : les valeurs européennes, la chronologie des différentes étapes de la construction de l'Europe, leurs influences dans l'art du XXe siècle.
Ouvrir à l'Europe : étudier les hymnes nationaux de différents pays d'Europe (leur sens, leur histoire…).
Évaluer les acquis
  • Connaissances sur les œuvres d’art, sur la construction européenne, un vocabulaire spécifique.
  • Capacités à observer les œuvres, à les situer, à en identifier les caractéristiques fondamentales.