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Cycle des approfondissements •Culture humaniste

Dossier pédagogique sur L'art des Gallo-Romains

Timbre étudié

Fresque romaine de Pompéi, la villa des Mystères, art, antiquités, 2007

Fresque romaine de Pompéi, la villa des Mystères, art, antiquités, 2007
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La fresque de la villa des Mystères de Pompéi date du IIe siècle avant Jésus-Christ, et c’est l’un des bâtiments les mieux conservés de cette période. Les quatre murs de la salle à manger (triclinium) sont recouverts par cette fresque. On y retrouve des trompe-l’œil, des perspectives architecturales et la figuration d’animaux, de personnages et d’objets du quotidien.

Au moment de la romanisation de la Gaule, un grand nombre de vestiges gaulois a disparu en raison des actions violentes menées par les troupes de César. La civilisation gallo-romaine est majoritairement influencée par la civilisation romaine par son architecture notamment (pont du Gard, arènes de Nîmes, etc.).

  • Journée du timbre, poste gallo-romaine - Timbre 
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  • Tour de César, Provins, série touristique - Timbre 
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  • Hommage à Virgile (70-19 avant Jésus-Christ), mosaïque  - Timbre 
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  • Le trésor de Neuvy-en-Sullias, bronze gallo-romain, cheval dédié au Dieu Rudiobus, musée historique et archéologique de l'Orléanais - Timbre 
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  • Journée du timbre, Astérix - Timbre 
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  • Les arènes de Nîmes - Timbre 
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  • Le pont du Gard, portraits de régions, la France à voir - Timbre 
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  • Sanglier enseigne gaulois, Musée archéologique de Soulac-sur-Mer, Gironde - Timbre 
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  • 700e anniversaire du Pont-Valentré de Cahors - Timbre 
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Compétences

FRANçAIS
  • S'entraîner à lire seul un texte court, à en restituer l’essentiel.
  • Articuler lecture et écriture.
  • Enrichir ses champs lexicaux.
PRATIQUES ARTISTIQUES ET HISTOIRE DES ARTS

Découverte de techniques artistiques :

  • les fresques gallo-romaines ;
  • l’architecture gallo-romaine ;
  • la sculpture gallo-romaine.

Apprendre à décrire, comprendre, et situer des œuvres d’art appartenant à une même époque :

  • identifier et caractériser des techniques artistiques ;
  • utiliser des critères simples pour aborder des œuvres d’art ;
  • stimuler sa créativité et sa sensibilité artistiques.
CULTURE HUMANISTE

Découvrir l’Antiquité et les personnages qui ont marqué cette période (Jules César et l'Empire romain, Vercingétorix et la bataille d'Alésia).

Les pistes de travail autour de ce dossier pédagogique L'art des Gallo-Romains

Étudier les œuvres par l’observation et la comparaison :
  • observer les différents monuments architecturaux de l’époque gallo-romaine et en déduire ses spécificités ;
  • définir le rôle de ces édifices dans la cité ;
  • découvrir la vie gauloise par son artisanat.
Étudier l’époque gallo-romaine d’un point de vue historique par l’observation de l’art gallo-romain (les fresques, les sculptures, les mosaïques) et par l'étude de sites archéologiques.
Aborder les œuvres à partir de quelques repères historiques :
  • les témoignages de l'art gaulois (le trésor de Neuvy-en-Sullias) ;
  • l'empreinte romaine dans les villes gallo-romaines.
Ouvrir au monde
  • Le rôle des Gallo-Romains dans la constitution du territoire (géographie de la France, réseaux de communication, etc.).
  • Reconnaître une culture marquée par cette période historique.
Évaluer les acquis
  • Connaissance des œuvres d’art et du vocabulaire spécifique pour les décrire.
  • Connaissance de la période historique et des personnages importants : Jules César, Vercingétorix.
  • Capacité à réinvestir ses connaissances lors de l’étude d’autres périodes de l'histoire.