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Cycle des approfondissements •Culture humaniste

Dossier pédagogique sur L'art préhistorique

Timbre étudié

Grotte préhistorique de Lascaux, peinture rupestre, 1968

Grotte préhistorique de Lascaux, peinture rupestre, 1968
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Ce timbre témoigne de l’apport de Lascaux au patrimoine mondial de l’art préhistorique. La grotte présente sur ses parois des témoignages d’un bestiaire très ancien, dont certaines espèces ont disparu. Elle conserve des traces d’une vie humaine culturelle et artistique qui rapproche ses anciens habitants des hommes et des femmes d’aujourd’hui. La visite du site Internet de Lascaux permet de découvrir virtuellement le site préhistorique et de vivre en direct les circonstances de la découverte de la grotte. www.culture.gouv.fr/fr/arcnat/lascaux/fr/

  • Grotte de Rouffignac - Timbre 
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  • Grotte de Niaux, Ariège - Timbre 
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  • La Dame de Brassempouy ou la Dame à la capuche - Timbre 
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  • Le smilodon (Animaux de la préhistoire) - Timbre 
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  • Le mammouth (Animaux de la préhistoire) - Timbre 
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  • Allosaure - Timbre 
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  • L’hermine (Nature de France, Animaux des bois) - Timbre 
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Compétences

FRANçAIS
  • Lecture et écriture : compréhension et utilisation de différents textes.
  • Récitation : mémorisation de textes choisis.
MATHéMATIQUES

Résoudre des problèmes et s'exercer au calcul mental avec les données du dossier (exemple : les constructions de frises chronologiques).

LANGUE VIVANTE

Découvrir et acquérir du vocabulaire : le site Internet de Lascaux est en anglais, en allemand et en espagnol.

SCIENCES EXPéRIMENTALES ET TECHNOLOGIE

Les êtres vivants dans leur environnement.
Comparer, argumenter : comment connaît-on le passé ? Comment protéger les sites archéologiques ? Des hypothèses sur la vie quotidienne au paléolithique ?

CULTURE HUMANISTE

Histoire : la préhistoire.
Géographie : la situation des sites archéologiques en Dordogne.
Histoire des arts visuels : l’art préhistorique.

 

Voir le BO no 32 du 28 août 2008

 

Les pistes de travail autour de ce dossier pédagogique L'art préhistorique

Étudier les œuvres par l’observation et la comparaison (les différentes représentations de l’art du paléolithique). Découvrir, par cette confrontation, des caractéristiques propres à cet art :

  • singularités : art naturaliste, animalier, figure humaine (Vénus, déesse mère) ;
  • techniques : peinture, pochoir, dessin, gravure dans la pierre ou l’os ;
  • significations : hypothèse d’un art chamanique, lié à la chasse.

Aborder la préhistoire par la pratique des arts visuels (peinture, dessin, pochoir, gravure) à travers la peinture animalière.

Aborder la notion de préhistoire :

  • le contexte archéologique de Lascaux ;
  • l’apparition et l’évolution de l’homme sur la Terre ;
  • la notion de pollution : la dégradation des peintures.

 

Ouvrir à l’Europe et au monde en comparant les découvertes dans différents pays (voir les gravures rupestres du Tassili : http://www.algeria-un.org/default.asp?lang=2&doc=-prehist)

Évaluer les acquis

  • Connaissances sur la préhistoire et l’art préhistorique, un vocabulaire spécifique.
  • Capacités à observer, à situer cet art et à en identifier les caractéristiques fondamentales.
  • Capacités à s’exprimer par la peinture, la création artistique.