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Cycle des apprentissages fondamentaux Pratiques artistiques et histoire des arts

Dossier pédagogique sur La ferme

Timbre étudié

Pieter Bruegel dit « Bruegel l'Ancien », la Danse des paysans, 1568, huile sur bois, 114 × 164 cm, Kunsthistorisches Museum, Vienne

Pieter Bruegel dit « Bruegel l'Ancien », la Danse des paysans, 1568, huile sur bois, 114 × 164 cm, Kunsthistorisches Museum, Vienne
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L'œuvre de ce peintre flamand représente l'une de ses célèbres – et cependant rares – scènes villageoises. Sa démarche consistait à assister aux kermesses et aux noces paysannes, déguisé en paysan, pour être au plus près du réel et pouvoir le traduire avec fidélité. Il pouvait ainsi « étudier ces mœurs rustiques, ces ripailles, ces danses, ces amours champêtres qu'il excellait à traduire par son pinceau, tantôt à l'huile tantôt à la détrempe » (Carel Van Mander, Le Livre des peintres, 1604).
  • Le Vanneur, Jean-François Millet, Œuvres d'art - Timbre 
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  • La bourrée croisée (Berry), Europa, folklore, danses traditionnelles - Timbre 
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  • Art de l'affiche, Europa, Bal des affiches, Raymond Savignac (1907-2002) - Timbre 
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  • Le lapin, série Nature de france, animaux de la ferme - Timbre 
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  • La poule, série Nature de France, animaux de la ferme - Timbre 
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  • La vache, série Nature de france, animaux de la ferme - Timbre 
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  • Le baudet, série Nature de france, animaux de la ferme - Timbre 
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  • Le reblochon, portraits de régions, la France à vivre - Timbre 
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  • Le poulain, série Nature, les jeunes animaux domestiques - Timbre 
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  • L'agneau, série Nature, les jeunes animaux domestiques - Timbre 
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  • Semeuse 1903, Journée du timbre - Timbre 
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Compétences

FRANçAIS
  • S’entraîner à lire seul un texte court, à en restituer l’essentiel.
  • Pratiquer la récitation.
  • Articuler lecture et écriture.
  • Enrichir ses champs lexicaux.
MATHéMATIQUES

Résoudre des problèmes et s’exercer au calcul mental (nombre de participants à la fête villageoise de la Danse des paysans de Pieter Bruegel).

PRATIQUES ARTISTIQUES ET HISTOIRE DES ARTS
  • Apprendre à décrire, à comprendre, à situer des œuvres d’art diverses sur une même thématique.
  • Comprendre l’importance des arts dans l’histoire de la France et de l’Europe (art flamand).
  • Utiliser des critères simples pour aborder des œuvres d’art.
  • Stimuler sa créativité.
DéCOUVERTE DU MONDE

S’exercer à observer, argumenter, comprendre le monde de la ferme et l’interaction entre la nature, les hommes et les animaux.

Les pistes de travail autour de ce dossier pédagogique La ferme

Étudier les œuvres par l’observation et la comparaison (les différentes représentations des paysans dans les peintures de Bruegel et de Millet). Découvrir, par cette confrontation, les caractéristiques de l’œuvre :

  • composition : mise en valeur du mouvement introduit dans la composition par la droite (un paysan entraîne sa partenaire), par un raccourci du corps et des jambes qui dérogent aux règles de l'anatomie, fourmillement des personnages ;
  • technique : dessin précis, fidélité des détails de visages et « trognes », couleurs subtiles et nuancées (harmonies de bruns, de couleurs brique, rose pâle) ;
  • significations : impression de vitesse, de rythmes endiablés de la musique, de mouvements tourbillonnants de la danse.
Aborder des œuvres autour de quelques repères historiques (peinture de la Renaissance et du XIXe siècle).
Ouvrir au monde : l'histoire de Babe, le petit cochon, se déroule dans une ferme américaine.
Évaluer les acquis
  • Connaissances sur les œuvres d’art, un vocabulaire spécifique.
  • Capacités à observer les œuvres, à les situer, à en identifier les caractéristiques fondamentales.