Philotablo.fr - Dossiers pédagogiques sur le thème des arts visuels et des beaux timbres, à destination des Enseignants de l'école élémentaire en cycle 2 et cycle 3
RECHERCHER
Recherche avancéeRecherche par mots-clés
Résultat de la recherche
Entrez des mots clés puis cliquez sur "Lancer la recherche"
Accueil > Dossiers pédagogiques > Le chat
Cycle des apprentissages fondamentaux •Pratiques artistiques et histoire des arts
Dossier pédagogique sur Le chat
Timbre étudié
L’image d’Épinal, le Chat botté, 2008
L’image du Chat botté est le fleuron de l’imprimerie d’Épinal célèbre, depuis le XVIIIe siècle, pour ses images aux couleurs vives vendues autrefois par des colporteurs. Les couleurs proviennent de l’utilisation de pochoirs pour enluminer les gravures.
L’imagerie d’Épinal est très variée : tableaux uniques, planches composées d’histoires, de dessins, de chansons… Le thème du Chat botté s’illustre dans différentes planches et dessins, où il est toujours présenté dans des attitudes humaines : « Le Chat botté et le marquis », « Le Chat botté à habiller » avec une planche de vêtements à découper…
Compétences
FRANçAIS
- S’entraîner à lire seul un texte court, à en restituer l’essentiel.
- Pratiquer la récitation.
- Articuler lecture et écriture.
- Enrichir ses champs lexicaux.
MATHéMATIQUES
Résoudre des problèmes et s’exercer au calcul mental (les bottes de 7 lieues).
LANGUE VIVANTE
Acquérir du vocabulaire (cat).
PRATIQUES ARTISTIQUES ET HISTOIRE DES ARTS
- Apprendre à décrire, à comparer, à situer des œuvres d’art diverses.
- Comprendre l’importance des arts dans l’histoire de la France et du monde.
- Utiliser des critères simples pour aborder des œuvres d’art.
- Stimuler sa créativité.
DéCOUVERTE DU MONDE
S’exercer à observer, argumenter, comprendre le monde naturel et l’interaction entre la nature, les hommes et les êtres vivants.
Étudier les œuvres par l’observation et la comparaison (les différentes représentations du chat en images et en textes). Découvrir, par cette confrontation, les caractéristiques du Chat botté dans l’image d’Épinal :
- composition : mise en valeur du personnage imposant, occupant tout l’espace (raccourci de la posture, absence de fond, ombre portée au sol) ;
- technique : dessin gravé, richesse des détails des vêtements, couleurs vives et unies au pochoir ;
- significations : l’évocation du personnage haut en couleurs et de la gaieté du conte.
Aborder une thématique autour de quelques repères dans l’histoire des arts (le chat dans l’Antiquité, dans la littérature, dans l’imagerie et la bande dessinée), et par la pratique des arts visuels : réaliser des images par collage, collectionner les images et timbres sur le thème du chat.
Découvrir le monde du vivant : comment le corps du chat est-il adapté à sa vie ?
Français : découvrir le conte de Charles Perrault. Le conte intégral à lire et à écouter sur le site http://clpav.fr/lecture-chat-botte.htm
Évaluer les acquis
- Connaissances sur les œuvres d’art, un vocabulaire spécifique.
- Capacités à observer les œuvres, à les situer, à en identifier les caractéristiques fondamentales.
