Philotablo.fr - Dossiers pédagogiques sur le thème des arts visuels et des beaux timbres, à destination des Enseignants de l'école élémentaire en cycle 2 et cycle 3
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Accueil > Dossiers pédagogiques > Le vert
Cycle des apprentissages fondamentaux •Pratiques artistiques et histoire des arts
Dossier pédagogique sur Le vert
Timbre étudié
Pablo Picasso, Le Printemps, 20 mars 1956. Huile sur toile, 130 x 195 cm, musée Picasso
Lorsqu’il achève sa toile au premier jour du printemps 1956, Pablo Picasso n’est plus dans ses vertes années, il a 75 ans. Il est pourtant resté jeune, de cette jeunesse qu’il célèbre ici, éternelle comme le cycle des saisons renaissantes. On devine à droite la blanche Amalthée (dont l’une des cornes, brisée, était appelée à devenir « d’abondance »), généreuse nourrice de Zeus. Le dieu de l’Olympe profite d’une sieste à l’ombre de cet arbre-pivot qui traverse le tableau depuis la prairie vert tendre où il plonge ses racines jusqu’au ciel pastel où il déploit son feuillage sombre.
Renouveau, fraîcheur, fertilité, espérance sont quelques-uns des mots-clés de ce tableau, tous trouvant écho dans la couleur verte, qui domine ce tableau. Le vert, mais également son homophone, le verre : tout en transparences et lignes brisées propres au cubisme, Le Printemps est structuré comme une fenêtre par laquelle on contemplerait la jeunesse du monde.
Compétences
FRANçAIS
- S'entraîner à lire seul un texte court et à en restituer l'essentiel.
- Pratiquer la récitation.
- Articuler lecture et écriture.
- Enrichir ses champs lexicaux.
PRATIQUES ARTISTIQUES ET HISTOIRE DES ARTS
- Apprendre à décrire, à comprendre et à situer des œuvres d'art diverses.
- Comprendre l'importance des arts dans l'histoire de la France et de l'Europe.
- Utiliser des critères simples pour aborder des œuvres d'art.
- Stimuler sa créativité.
DéCOUVERTE DU MONDE
S'exercer à observer, argumenter, comprendre le monde réel, le monde naturel et l'interaction entre la nature, les hommes et les autres êtres vivants.
Étudier les œuvres par l’observation et la comparaison (la place du vert dans les œuvres d’art à travers le temps). Découvrir, par cette confrontation, les caractéristiques du Printemps de Picasso, à forte dominante verte :
- composition : tableau séparé horizontalement par l’horizon, entre prairie vert tendre et ciel clair, et verticalement par l’arbre, entre une chèvre blanche et un jeune homme endormi ;
- techniques : huile sur toile, cubisme propre à Picasso, c’est-à-dire empreint de surréalisme ;
- significations : le printemps comme jeunesse de la nature, le vert comme force en devenir.
- un mélange de jaune et de bleu, et complémentaire du rouge ;
- la couleur végétale par excellence, omniprésente dans la nature, et désormais associée à la protection de l’environnement.
- La couleur de l’islam et des pays qui s’en réclament (drapeaux).
- Une perception relative, certains peuples (notamment ceux qui vivent en forêt ou en mer) ne faisant pas de différence entre le vert et le bleu.
- Connaissances sur les œuvres d’art, un vocabulaire spécifique.
- Capacités à observer les œuvres, à les situer, à en identifier les caractéristiques fondamentales.
