Philotablo.fr - Dossiers pédagogiques sur le thème des arts visuels et des beaux timbres, à destination des Enseignants de l'école élémentaire en cycle 2 et cycle 3
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Accueil > Dossiers pédagogiques > Les fleurs
Cycle des apprentissages fondamentaux •Pratiques artistiques et histoire des arts
Dossier pédagogique sur Les fleurs
Timbre étudié
Fresque de Pompéi, peinture murale, Unesco, patrimoine universel, sites classés à protéger, 1998
Cette peinture romaine représente Flore, déesse des Fleurs et du Printemps. Elle est exposée aujourd’hui au Musée archéologique de Naples. Cette fresque a été découverte dans la villa d’Ariane, une riche demeure située à Stabies, face au golfe de Naples, victime de l'explosion du Vésuve en 64 après J.-C. Dans de nombreuses maisons pompéiennes, les murs étaient couverts de grandes fresques naturalistes en trompe-l'œil qui témoignent du goût des citadins romains pour les paysages bucoliques, les peintures de jardins et de fleurs.
Compétences
FRANçAIS
- S’entraîner à lire seul un texte court, à en restituer l’essentiel.
- Pratiquer la récitation.
- Articuler lecture et écriture.
- Enrichir ses champs lexicaux.
MATHéMATIQUES
Résoudre des problèmes et s’exercer au calcul mental (nombre de fleurs présentées dans le dossier).
PRATIQUES ARTISTIQUES ET HISTOIRE DES ARTS
- Apprendre à décrire, à comprendre, à situer des œuvres d’art diverses sur une même thématique.
- Comprendre l’importance des arts dans l’histoire de la France et de l’Europe (Italie, Pays-Bas, Belgique, Grèce).
- Utiliser des critères simples pour aborder des œuvres d’art.
- Stimuler sa créativité.
DéCOUVERTE DU MONDE
S’exercer à observer, argumenter, comprendre le monde réel, le monde naturel et l’interaction entre la nature, les hommes et les autres êtres vivants.
Étudier les œuvres par l’observation et la comparaison (les différentes représentations des fleurs en images et en textes). Découvrir, par cette confrontation, les caractéristiques de l’œuvre :
- composition : personnage présenté de dos, mise en valeur du mouvement du corps (plis et drapés des tissus du vêtement, tête et bras droit tournés vers les fleurs à cueillir) ;
- technique : dessin raffiné et précis, peinture murale a fresco, utilisant des couleurs lumineuses ;
- significations : rythme, mouvement, naturalisme, grâce et humanisme (déesse représentée comme une gracieuse jeune fille).
Aborder des œuvres autour de quelques repères historiques (les mythes et les fêtes qui se rattachent aux fleurs, de l'Antiquité à nos jours), scientifiques (différentes espèces de fleurs) et par la pratique des arts visuels (peinture, photographie, collection d’images, art postal…).
Ouvrir au monde : les fleurs qui poussent dans d'autres pays du monde, les mythes et les fêtes qui s'y rattachent.
Évaluer les acquis
- Connaissances sur les œuvres d’art, un vocabulaire spécifique.
- Capacités à observer les œuvres, à les situer, à en identifier les caractéristiques fondamentales.
