Philotablo.fr - Dossiers pédagogiques sur le thème des arts visuels et des beaux timbres, à destination des Enseignants de l'école élémentaire en cycle 2 et cycle 3
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Accueil > Dossiers pédagogiques > La correspondance
Cycle des approfondissements •Pratiques artistiques et histoire des arts
Dossier pédagogique sur La correspondance
Timbre étudié
Francisco de Goya y Lucientes (1746-1828), la Lettre ou les Jeunes, huile sur toile, 181 m x 122 cm, Lille, Palais des Beaux-Arts.
La Lettre ou les Jeunes de Francisco de Goya daterait de 1811. Ce tableau est un bon exemple de la place de la lettre dans la peinture : elle est une fenêtre sur le monde extérieur et elle permet d’évoquer des intrigues qui ne sont pas représentées picturalement.
En peignant cet usage de la correspondance, qui est au cœur des pratiques quotidiennes à partir du XVIIe siècle, le peintre rend aussi son tableau plus réaliste. De nombreux artistes -comme Vermeer, Watteau ou même Picasso- ont peint des lettres dans leurs tableaux.
Compétences
FRANçAIS
- S’entraîner à lire seul un texte court, à en restituer l’essentiel.
- Articuler lecture et écriture.
- Enrichir ses champs lexicaux.
- Différencier correspondance fictive et correspondance réelle.
PRATIQUES ARTISTIQUES ET HISTOIRE DES ARTS
- La lettre dans la peinture.
- L’évolution des techniques liées à la correspondance.
- Le roman épistolaire.
- Le mail art.
CULTURE HUMANISTE
- Évoquer des correspondances célèbres : Mme de Sévigné et sa fille, Alfred de Musset et George Sand…
- Acquérir des repères temporels, comprendre le rôle de la lettre dans l’histoire et dans les arts.
Découvrir une pratique quotidienne, la correspondance, sous l’angle artistique.
- La correspondance, un art d’écrire.
- La correspondance, le reflet d’une époque et de la vie de personnages célèbres.
- Découvrir une pratique artistique : le mail art.
Aborder le thème de la correspondance dans son contexte historique.
- L’évolution des techniques : du relais à cheval au télégraphe.
- L’évolution et la variété des usages : la correspondance au XVIIe siècle, la correspondance privée/publique.
- L’apparition d’un genre littéraire : le roman épistolaire.
Ouvrir au monde.
- La correspondance (réelle ou fictive) comme une fenêtre sur la vie privée des autres et comme une manière de découvrir d’autres époques et d’autres cultures.
- La découverte de la culture japonaise grâce au service Pen Friend Clubs of Japan, qui offre la possibilité de correspondre avec des enfants japonais : www.pfc.post.japanpost.jp
/english/about/index.html
Évaluer les acquis.
- Savoir comment on rédige une lettre.
- Connaître différents types de correspondances (privée, publique, réelle, fictive, amoureuse…).
- Capacité à réinvestir ses connaissances lors de l’étude d’une correspondance.
