Philotablo.fr - Dossiers pédagogiques sur le thème des arts visuels et des beaux timbres, à destination des Enseignants de l'école élémentaire en cycle 2 et cycle 3
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Accueil > Dossiers pédagogiques > La couleur des peintres
Cycle des approfondissements •Pratiques artistiques et histoire des arts
Dossier pédagogique sur La couleur des peintres
Timbre étudié
Rythme, Joie de vivre, 1930, Robert Delaunay (1885-1941), huile sur toile, 200 x 228 cm, ADAGP, Paris, 2009
En 1839, le chimiste Eugène Chevreul énonce la « loi du contraste simultané des couleurs » dans laquelle il analyse le phénomène de la perception de la couleur. L'écho de cette loi dans le domaine artistique est important : à partir de deux taches de couleurs juxtaposées, l’œil perçoit simultanément une nouvelle couleur, par un « mélange optique ».
Robert Delaunay explore cette voie, en centrant ses recherches sur les manifestations de la lumière. Ses disques, construits sur le principe des contrastes simultanés de toutes les couleurs du prisme, symbolisent la joie de vivre.
Compétences
FRANçAIS
- S’entraîner à lire seul un texte court, à en restituer l’essentiel.
- Pratiquer la récitation.
- Articuler lecture et écriture.
- Enrichir ses champs lexicaux.
MATHéMATIQUES
Géométrie : construire un cercle chromatique en utilisant les notions de rayon, de diamètre, de corde et d'arc de cercle.
LANGUE VIVANTE
Acquérir du vocabulaire anglais.
PRATIQUES ARTISTIQUES ET HISTOIRE DES ARTS
La couleur dans la peinture aux XIXe et XXe siècles.
Les interactions entre arts et sciences à cette époque.
- Apprendre à décrire, à comprendre, à situer des œuvres d’art appartenant à une même époque.
- Comprendre l’importance des arts dans l’histoire de la France et de l’Europe.
- Utiliser des critères simples pour aborder des œuvres d’art.
- Stimuler sa créativité.
SCIENCES EXPéRIMENTALES ET TECHNOLOGIE
S’exercer à observer, argumenter, expérimenter pour comprendre la perception de la couleur, qui fait intervenir la matière (pigments), la lumière et l'œil.
CULTURE HUMANISTE
Histoire : les XIXe et XXe siècles.
- composition : mise en valeur des contrastes des disques colorés et de leur répétition, sur tout le champ de l'œuvre ;
- technique : aplats colorés, luminosité des couleurs transparentes ;
- significations : rythme, mouvement, lumière, joie.
- Connaissances sur les œuvres d’art, un vocabulaire spécifique.
- Capacités à observer les œuvres, à les situer, à en identifier les caractéristiques fondamentales.
