Philotablo.fr - Dossiers pédagogiques sur le thème des arts visuels et des beaux timbres, à destination des Enseignants de l'école élémentaire en cycle 2 et cycle 3
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Accueil > Dossiers pédagogiques > Les animaux sculptés
Cycle des approfondissements •Pratiques artistiques et histoire des arts
Dossier pédagogique sur Les animaux sculptés
Timbre étudié
Alberto Giacometti, Le Chien, 1951, bronze, Musée d'Art moderne de New York
Avec ce chien filiforme et efflanqué, si étiré et usé qu'on dirait un inquiétant squelette qui aurait traversé les âges, résistant aux temps et dégageant pourtant une impression de fragilité, on retrouve le Giacometti de la maturité, rendu célèbre après la Seconde Guerre mondiale par son Homme qui marche, entre autres.
Ici, on peut tout aussi bien penser aux éléphants de Dalí aux longues jambes si effilées qu'elles semblent prêtes à se briser, qu'aux peintures du Greco, aux personnages extraordinairement allongés (son portrait de Saint Martin, par exemple).
Compétences
FRANçAIS
- S’entraîner à lire seul un texte court, à en restituer l’essentiel.
- Articuler lecture et écriture.
- Enrichir ses champs lexicaux (vocabulaire technique et dans le domaine de l'art).
PRATIQUES ARTISTIQUES ET HISTOIRE DES ARTS
- Apprendre à décrire, à comprendre et à situer des œuvres d'art diverses.
- Comprendre les différentes façons de représenter un animal, sa symbolique.
- Utiliser des critères simples pour aborder des œuvres d'art.
- Stimuler sa créativité.
- composition : un chien comme affamé mais qui marche, un squelette en vie, la peau sur les os ;
- technique : bronze ; techniques propres à Giacometti (à partir des années 1946-1948) ;
- significations : force et fragilité, existence et éternité, la marche comme élément philosophique.
Découvrir la sculpture animalière au fil des âges, et notamment à l'époque moderne et contemporaine :
- l'Ours de François Pompon ;
- l'araignée Maman de Louise Bourgeois ;
- le Centaure mourant d'Antoine Bourdelle.
- Connaissances sur les œuvres d’art, un vocabulaire spécifique.
- Capacités à observer les œuvres, à les situer, à en identifier les caractéristiques.
